Semua instrumen di modul ini akan menjadi teman harian Anda selama empat tahun ke depan — memahaminya sejak awal jauh lebih baik daripada belajar sambil terburu-buru saat mendekati evaluasi kenaikan tingkat.
Dokumen P6 menyusun kerangka baku seluruh formulir yang dirujuk pada Dokumen P1 hingga P5, agar pendokumentasian pendidikan klinis konsisten di seluruh wahana pendidikan yang bekerja sama dengan institusi penyelenggara.
Logbook harian mencatat aktivitas klinis peserta didik setiap hari, termasuk jumlah dan jenis kasus yang ditangani, tingkat supervisi yang diterapkan, serta setiap peristiwa eskalasi.
| Kolom Logbook | Keterangan |
|---|---|
| Tanggal & wahana | Identitas waktu dan lokasi layanan |
| Ringkasan kasus | Diagnosis/masalah kesehatan utama, tanpa identitas pasien |
| Area Kompetensi terkait | Rujukan ke Area Kompetensi 1-7 (Modul 2) |
| Tingkat kewenangan diterapkan | Sesuai skala pada Dokumen P4 (Modul 4) |
| Supervisor | Nama DPK yang bertugas |
| Catatan eskalasi (bila ada) | Rujukan ke formulir eskalasi terkait (P2/Modul 7) |
Portofolio kompetensi adalah kumpulan bukti pembelajaran dan pencapaian peserta didik sepanjang pendidikan: rangkuman logbook berkala, hasil penilaian DOPS dan Mini-CEX, refleksi pembelajaran, dan umpan balik DPK — digunakan sebagai dasar evaluasi kenaikan tingkat kewenangan.
Formulir DOPS (Direct Observation of Procedural Skills) menilai keterampilan prosedural peserta didik melalui observasi langsung oleh DPK, mencakup persiapan, pelaksanaan teknis, komunikasi dengan pasien selama tindakan, dan penanganan pascatindakan. Formulir Mini-CEX (Mini Clinical Evaluation Exercise) menilai keterampilan klinis menyeluruh (anamnesis, pemeriksaan fisik, penalaran klinis, komunikasi, profesionalisme) dalam satu episode konsultasi terobservasi.
Instrumen-instrumen inilah yang akan digunakan pada setiap modul 'Uji Keterampilan Terstruktur' dan 'Review Logbook' di seluruh mata kuliah keterampilan (KK02–KK25) sepanjang kurikulum ini.