Minggu 11Examination
Ujian terdiri atas dua bagian: (I) Kasus terstruktur menerapkan konsep utama mata kuliah; (II) soal pilihan ganda komprehensif.
Bagian I — Kasus Terstruktur (bobot 60%)
Seorang laki-laki, 68 tahun, dengan kanker stadium lanjut yang telah dihentikan pengobatan kuratifnya oleh RS, dirujuk balik ke Puskesmas untuk perawatan paliatif di rumah. Keluarga belum pernah mendapat penjelasan lengkap tentang manajemen nyeri di rumah.
- Uraikan pendekatan awal Anda terhadap kasus ini berdasarkan konsep-konsep utama pada mata kuliah MK19.
- Sebutkan minimal tiga konsep/perangkat dari materi Modul 1-10 yang relevan diterapkan pada kasus ini.
- Susun rencana tata laksana/tindak lanjut singkat untuk kasus ini.
Bagian II — Pilihan Ganda Komprehensif (bobot 40%)
Soal 1Berdasarkan materi 'Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir', pernyataan berikut yang PALING SESUAI adalah:
- A. CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah): peserta didik mampu menjelaskan dan menerapkan penalaran klinis terkait perawatan paliatif dan hospis di...
- B. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir tidak relevan untuk layanan primer
- C. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir hanya berlaku pada kasus rujukan rumah sakit
- D. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir diabaikan dalam Standar Kompetensi Sp.KKLP
Soal 2Berdasarkan materi 'Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir', pernyataan berikut yang PALING SESUAI adalah:
- A. Area Kompetensi terkait (Kepkonsil HK.01.02/KKI/1308/2026): Area 2 (Kompetensi Medis); Area 4 (Interpersonal dan Komunikasi).
- B. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir tidak relevan untuk layanan primer
- C. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir hanya berlaku pada kasus rujukan rumah sakit
- D. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir diabaikan dalam Standar Kompetensi Sp.KKLP
Soal 3Berdasarkan materi 'Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir', pernyataan berikut yang PALING SESUAI adalah:
- A. Mode pembelajaran: ONLINE (wajib_tatap_muka = false) — sesi kognitif ini berjalan paralel dengan mata kuliah keterampilan KK19 yang bersifat tatap...
- B. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir tidak relevan untuk layanan primer
- C. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir hanya berlaku pada kasus rujukan rumah sakit
- D. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir diabaikan dalam Standar Kompetensi Sp.KKLP
Soal 4Berdasarkan materi 'Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir', pernyataan berikut yang PALING SESUAI adalah:
- A. WHO memperkirakan hanya sekitar 14% orang yang membutuhkan perawatan paliatif di seluruh dunia yang benar-benar menerimanya, dengan kesenjangan...
- B. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir tidak relevan untuk layanan primer
- C. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir hanya berlaku pada kasus rujukan rumah sakit
- D. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir diabaikan dalam Standar Kompetensi Sp.KKLP
Soal 5Berdasarkan materi 'Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir', pernyataan berikut yang PALING SESUAI adalah:
- A. Kesalahpahaman umum menempatkan paliatif sebagai 'menyerah' atau hanya relevan di hari-hari terakhir kehidupan.
- B. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir tidak relevan untuk layanan primer
- C. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir hanya berlaku pada kasus rujukan rumah sakit
- D. Perawatan Paliatif sebagai Hak, Bukan Pilihan Terakhir diabaikan dalam Standar Kompetensi Sp.KKLP
Soal 6Menurut materi, untuk 'Tahun I', capaian yang diharapkan yang sesuai adalah:
- A. Mampu mengaudit mutu perawatan paliatif dan dukungan duka cita oleh peserta didik lain.
- B. Mampu memfasilitasi diskusi perencanaan perawatan lanjutan dasar dan mengelola gejala paliatif umum.
- C. Mampu memimpin perawatan paliatif rumah dan mendukung keluarga menghadapi burnout caregiving.
- D. Mampu menerapkan tangga analgesik dasar dengan supervisi penuh.
Soal 7Menurut materi, untuk 'Tahun II', capaian yang diharapkan yang sesuai adalah:
- A. Mampu memfasilitasi diskusi perencanaan perawatan lanjutan dasar dan mengelola gejala paliatif umum.
- B. Mampu menerapkan tangga analgesik dasar dengan supervisi penuh.
- C. Mampu mengaudit mutu perawatan paliatif dan dukungan duka cita oleh peserta didik lain.
- D. Mampu memimpin perawatan paliatif rumah dan mendukung keluarga menghadapi burnout caregiving.
Soal 8Menurut materi, untuk 'Tahun III', capaian yang diharapkan yang sesuai adalah:
- A. Mampu memfasilitasi diskusi perencanaan perawatan lanjutan dasar dan mengelola gejala paliatif umum.
- B. Mampu mengaudit mutu perawatan paliatif dan dukungan duka cita oleh peserta didik lain.
- C. Mampu memimpin perawatan paliatif rumah dan mendukung keluarga menghadapi burnout caregiving.
- D. Mampu menerapkan tangga analgesik dasar dengan supervisi penuh.
Soal 9Menurut materi, untuk 'Tahun IV', capaian yang diharapkan yang sesuai adalah:
- A. Mampu mengaudit mutu perawatan paliatif dan dukungan duka cita oleh peserta didik lain.
- B. Mampu menerapkan tangga analgesik dasar dengan supervisi penuh.
- C. Mampu memimpin perawatan paliatif rumah dan mendukung keluarga menghadapi burnout caregiving.
- D. Mampu memfasilitasi diskusi perencanaan perawatan lanjutan dasar dan mengelola gejala paliatif umum.
Soal 10Salah satu hal yang perlu diperhatikan terkait Evaluasi Diri dan Pertanyaan Reflektif adalah:
- A. Apakah saya memahami bahwa paliatif seharusnya dimulai sejak diagnosis, bukan hanya di akhir hayat?
- B. Mengabaikan aspek evaluasi diri dan pertanyaan reflektif sepenuhnya tanpa evaluasi lanjutan
- C. Merujuk seluruh kasus tanpa penilaian awal
- D. Menunda tindakan tanpa batas waktu tertentu